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　　央廣網北京2月17日消息 據中國之聲《全國新聞聯播》報道，今天是各地中小學開學的日子。隨著教育部新擬定的《小學生減負十條規定》向社會公開徵詢意見，如何“減負”，成了新學期伊始的最熱話題。“三年級以下不考試、減少作業量甚至不留作業”……萬利多製冰機各地五花八門的做法，也引來家長和學生不同的看法。孩子的課業負擔究竟該怎麼減？
　　新學期剛開始，揚州市梅嶺小學的孩子們就收到了的一份特殊禮物—化療副作用—開學前三天“零作業”。
　　副校長彭俊蓉：讓學生更多地參與ARMANI實踐性活動，幫助學生對學習有一個正確的認識。
　　在江西贛州，大部分小學的作業孩子半個小時就裝潢能完成。但對於《減負十條規定》徵詢意見中“不留作業”這一條，學生和家長看法不一。
　　你希望學校設計裝潢給你留家庭作業嗎？
　　小學生：不希望。給我們減輕負擔。
　　家長：適當佈置點作業，這就看他在學校掌握的情況怎麼樣。
　　贛縣實驗學校試點的“套餐”作業制，為“留不留作業”的糾結，提出瞭解決一個方案。除了基礎知識“必選餐”，套餐作業還包括難度不同、完成方法迥異的“自助餐”。
　　語文老師郭榮貴正在佈置作業：我這裡寫了兩個，你可以自由地選擇哪個由你做……
　　安徽合肥孩子們收到的減負禮包，分量可不輕，那就是：取消百分制。試點學校的老師，紅筆寫下的不再是具體的分數，而是一份知識評價報告。
　　潛山路小學六年的許溟波覺得，“報告單”比“成績單”好多了：比如說一些題目掌握的不是很好的一些同學，不用分數化，只要評優、良，及格不及格，這樣比較人性化的一個大區域就行了。
　　學生家長楊璐：不像以前那，只看到一個分數，不能發現孩子的問題。根據那個評價表，能夠發現孩子哪個知識點，跟老師溝通的時候，這樣更有針對性一些。
　　不過，再怎麼減負，高考的指揮棒終究懸在前方。國家教育發展研究中心基礎教育研究室主任汪明認為，單靠學校減負勢單力薄，還需從考試制度和教育評價體系入手。
　　任汪明：要有一些治本措施，減少課程內容、開展綜合評價。　　（原標題：中小學開學首日 各地落實教育部“減負”要求）