央廣網北京2月17日消息 據中國之聲《全國新聞聯播》報道,今天是各地中小學開學的日子。隨著教育部新擬定的《小學生減負十條規定》向社會公開徵詢意見,如何“減負”,成了新學期伊始的最熱話題。“三年級以下不考試、減少作業量甚至不留作業”……萬利多製冰機各地五花八門的做法,也引來家長和學生不同的看法。孩子的課業負擔究竟該怎麼減?
  新學期剛開始,揚州市梅嶺小學的孩子們就收到了的一份特殊禮物—化療副作用—開學前三天“零作業”。
  副校長彭俊蓉:讓學生更多地參與ARMANI實踐性活動,幫助學生對學習有一個正確的認識。
  在江西贛州,大部分小學的作業孩子半個小時就裝潢能完成。但對於《減負十條規定》徵詢意見中“不留作業”這一條,學生和家長看法不一。
  你希望學校設計裝潢給你留家庭作業嗎?
  小學生:不希望。給我們減輕負擔。
  家長:適當佈置點作業,這就看他在學校掌握的情況怎麼樣。
  贛縣實驗學校試點的“套餐”作業制,為“留不留作業”的糾結,提出瞭解決一個方案。除了基礎知識“必選餐”,套餐作業還包括難度不同、完成方法迥異的“自助餐”。
  語文老師郭榮貴正在佈置作業:我這裡寫了兩個,你可以自由地選擇哪個由你做……
  安徽合肥孩子們收到的減負禮包,分量可不輕,那就是:取消百分制。試點學校的老師,紅筆寫下的不再是具體的分數,而是一份知識評價報告。
  潛山路小學六年的許溟波覺得,“報告單”比“成績單”好多了:比如說一些題目掌握的不是很好的一些同學,不用分數化,只要評優、良,及格不及格,這樣比較人性化的一個大區域就行了。
  學生家長楊璐:不像以前那,只看到一個分數,不能發現孩子的問題。根據那個評價表,能夠發現孩子哪個知識點,跟老師溝通的時候,這樣更有針對性一些。
  不過,再怎麼減負,高考的指揮棒終究懸在前方。國家教育發展研究中心基礎教育研究室主任汪明認為,單靠學校減負勢單力薄,還需從考試制度和教育評價體系入手。
  任汪明:要有一些治本措施,減少課程內容、開展綜合評價。  (原標題:中小學開學首日 各地落實教育部“減負”要求)
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